Coraz częściej studenci polskich uczelni skarżą się na brak miejsc w lektoratach językowych. Rejestracja do grup językowych na semestr zimowy oraz letni jest zamykana błyskawicznie, co sprawia, że część osób zostaje bez możliwości wyboru języka lub poziomu.
Na Politechnice Warszawskiej zapisy na lektoraty języków obcych zakończono 5 marca 2026 roku — wiele grup już wcześniej osiągnęło maksymalną liczbę uczestników, co skutkowało wykluczeniem zainteresowanych. ([sjo.pw.edu.pl](https://www.sjo.pw.edu.pl/student/na-biezaco/zapisy-na-zajecia/?utm_source=openai))
Znaczący udział w kolejkach mają także kursy intensywne: oferta przygotowań lektoratowych do egzaminów B2 oraz kursów konwersacyjnych cieszy się dużym zainteresowaniem. Użytkownicy witryn USOSweb i platform uczelnianych donoszą, że w ciągu godzin od otwarcia zapisów miejsca znikają — osoby, które nie mogą być przy systemie komputerze natychmiast, zostają bez dostępu. ([sjo.pw.edu.pl](https://www.sjo.pw.edu.pl/student/na-biezaco/zapisy-na-zajecia/?utm_source=openai))
Eksperci edukacyjni zauważają, że problem wynika zarówno z ograniczonej liczby lektorów — zwłaszcza native speakerów — jak i z ograniczonej przestrzeni dydaktycznej oraz z dużej popularności nauki języków obcych jako składnika ścieżki kształcenia z językiem obcym na poziomie europejskim (powszechny poziom A1, A2, B1) potrzebny do mobilności czy certyfikatów. ([statista.com](https://www.statista.com/topics/8898/foreign-languages-in-poland/?utm_source=openai))
Niektóre uczelnie i szkoły językowe rozważają wprowadzenie dodatkowych terminów lektoratów, kursów poprawek oraz zajęć online, by odciążyć system i umożliwić dostęp większej liczbie zainteresowanych. Proponowane są także opcje grup międzywydziałowych czy pozaprogramowych, które mogłyby zastąpić brak miejsca w lektoratach obowiązkowych. ([wz.uni.lodz.pl](https://www.wz.uni.lodz.pl/fileadmin/Wydzialy/Wydzia%C5%82_Zarz%C4%85dzania/Strefa_Studenta/Podstrona_Zapisy_na_zaj%C4%99cia/lektoraty/wyniki_I_st_24-25.pdf?utm_source=openai))
Studenci apelują o lepszą komunikację wymogów terminu zapisów i liczby dostępnych miejsc oraz o opcje zdalne lub hybrydowe, które mogłyby być elastyczną odpowiedzią na gwałtownie rosnące zapotrzebowanie. W przeciwnym razie ryzyko jest takie — mimo rosnęcej świadomości, że znajomość języków obcych to fundament kariery — możliwość ich nauki staje się luksusem dostępnym tylko dla tych, którzy działają na czas.